A la cama, monstruos

FORMANDO MONSTRUOS

Como seguimos con nuestro proyecto, tenemos monstruos por todas partes en clase. 

Ahora toca trabajar en equipo  e ir formando un monstruo según nos vaya indicando el dado. Me explico: cada equipo tiene el cuerpo de un monstruo y en cajones pequeños, partes del cuerpo (ojos, bocas, brazos y piernas). 

Empezamos con los ojos. Un niño tira el dado y cada equipo tiene que poner tantos ojos a su monstruo como el número indicado. Para evitar que siempre ponga el mismo niños las partes del cuerpo, se tienen que turnar. Los demás puede ayudar, por si se equivoca, pero sólo hablando. No pueden ponerles ellos las piezas que faltan o quitar las que sobran.

Luego hacemos lo mismo con los brazos, piernas y bocas.

Cuando está todo el monstruo hecho seguimos jugando sin quitar ninguna pieza. Así ahora tienen que pensar si tienen que añadir o quitar piezas para que el monstruo se quede con el número correcto.

Es una actividad que viene muy bien, ya que trabaja el conteo, el razonamiento, la suma, la resta, pero todo de forma muy manipulativa. 

En resumidas cuentas, MATEMÁTICAS ABN.

 

 

 

 

EL RINCÓN DE LOS MOSNTRUOS

Como siempre, las familias ayudan y colaboran en todo lo que les pedimos. Ya nos están trayendo cosas para nuestro rincón de monstruos. Nos han traído cuentos de monstruos, películas... Y los papás de José David han traído un montón de accesorios que le hicieron para la fiesta de su cumple. ¡Madre mía! ¡Cuántas cosas!

Muchas gracias a todos.

 

 

 

 

BUSCAMOS MOSNTRUOS

Seguimos con nuestro proyecto "Los monstruos". Esta vez nos ha tocado hacer de detectives. Unos monstruos, 26 nada menos, se han dejado caer por la clase. Y cada niño quiere uno. Como ya les van perdiendo el miedo....

Pues nada, para no discutir sobre qué monstruo cogerá cada uno, hemos preparado un juego.

A cada niñ@ le hemos dado una tarjeta con tres características del monstruo que han de buscar. Cuando lo encuentren, se tienen que sentar con él.

Aunque parecía complicado, mis pequeños cazadores de monstruos lo han hecho genial. 

Como les ha gustado el juego, lo hemos repetido unas cuantas veces, eso sí, cambiando de tarjeta de pistas.

Os dejo unas fotos:

He impreso dos monstruos iguales. Uno más pequeño
que es el que he recortado para las pistas.

Otro modelo. Los monstruos y las pistas las he plastificado
para conservarlo mejor.

Y aquí, ya estamos jugando.

Daniela ha encontrado a su monstruo.

Miriam comprueba que el monstruo
tiene todas "las pistas".

Todos sentados con su monstruo.

Hay que asegurarse, ¿verdad, Miguel?

 

Comprobando.

Alejandra nos enseña su monstruo.

Lo han hecho genial y nos hemos divertido. Seguiremos jugando con los monstruos de otras maneras. Ya os lo iré contando.

PROYECTO "LOS MONSTRUOS"

Este nuevo curso lo hemos empezado hablando de Los monstruos y queremos aprender muchas cosas sobre ellos, pero sobre todo, nos daremos cuenta de que no les tenemos que tener miedo. Los monstruos están en los libros, las películas.... ¡Y algunos son hasta divertidos!
En clase ya hemos ido viendo algún cuento como "Yo mataré monstruos por ti", "Monstruosa sorpresa".... Y estamos dibujando y creando monstruos con distintos materiales.
Os dejo fotos de algunas actividades:

 

Y éstos son algunos de los monstruos que crearon.

 

 

Y hoy hemos estado jugando a crear monstruos en la mesa de luz. Compré acetatos de colores tamaño Din A-3 y la verdad es que me están dando mucho juego. 

TOPITO TERREMOTO

Os dejo un cuento muy tierno y emotivo que nos hará ver con otros ojos a los niñ@s que son más inquietos.
Con un poco de paciencia y sabiendo escuchar podremos sacar lo mejor de ellos.
Espero que os guste.
El cuento se llama "Topito Terremoto", de Anna Llenas. Tiene unas ilustraciones que hablan por sí solas.