TEATRO NEGRO: "LA PEQUEÑA ORUGA GLOTONA"

Como este año soy la bibliotecaria, estoy organizando bastantes actividades para pequeños y no tan pequeños, y así dar un nuevo aire a nuestra biblioteca.
La próxima actividad está dirigida a los niños de 3º a 6º de primaria y va a consistir en un taller, muy básico, de teatro negro. Siempre me ha gustado mucho esta forma de contar historias.
Para iniciar el taller vamos a representar el cuento "La oruga glotona" y ya he elaborado el material que hace falta. Os dejo unas fotos para que echéis un vistazo. Todo está hecho en cartulinas fluorescentes, ya que es la forma de que la luz negra haga brillar a nuestros personajes.

Luna, hojas y huevo en hoja.

Oruga pequeña.

1 manzana. Las frutas tienen un
agujero para que la oruga pase por
ellas.

2 peras.

3 ciruelas.

4 fresas.

5 naranjas.

Piruleta, magdalena, salchicha,
salchichón, sandía, queso, pepinillo,
helado y tarta.

Oruga grande con hoja mordida.

Oruga haciendo capullo y capullo.

Mariposa.

Cuando hagamos el taller os pondré más fotos y quizá algún vídeo. Seguro que nos queda muy bien.

Los chavales harán sus personajes y prepararemos otro cuento para representárselo a los de infantil y 1º y 2º de primaria.

¡Ya os contaré!

JUEGOS MATEMÁTICOS VIAJEROS II

Para este 2º trimestre he preparado otra serie de juegos matemáticos familiares.
La verdad es que a los niños les gusta llevárselos y es una manera divertida de aprender.
Si queréis saber más sobre esta actividad, echad un vistazo a una entrada anterior: JUEGOS MATEMÁTICOS VIAJEROS
Os explico los juegos:

TAPONES NUMÉRICOS

Instrucciones de uso:

El niño tiene que contar los objetos que hay en cada fila y buscar el tapón correspondiente. Los tapones están numerados del 1 al 5.

Cuando encuentre el tapón, tiene que enroscarlo, trabajando a la vez la motricidad fina.

Variantes:

Podemos poner los tapones enroscados en un lugar que no sea el suyo. El niño tendrá que buscar los que están mal y ponerlos bien.

ENSARTAMOS BOLAS

Instrucciones de uso:

Cada tarjeta lleva un número (del 1 al 5) y en un extremo, hay un limpiapipas. Hay que ensartar tantas bolas como indica el número. 

Variante: Le damos las tarjetas con bolas ensartadas de manera que no se correspondan con el número. Tiene que ver cuántas sobran o faltan.

LAS TORRES

Instrucciones de uso:

El niño tiene que hacer torres encima de los círculos con los números. Las torres tienen que tener tantas piezas como se indica en el número.

Variante: Podemos darle las torres hechas y que las ponga en el lugar que corresponda.

COMPRANDO FIGURAS

Instrucciones de uso:

Nos vamos a imaginar que vamos de compras. Le damos al niño una tarjeta en la que pone lo que tiene que comprar: 4 cuadrados rojos, tres círculos verdes y cinco triángulos azules (por ejemplo). Ha de echar en la cesta lo que ha comprado. El cajero/a (papá/mamá)  comprobará que está bien.

Si lo ha hecho bien, le podemos dar otra tarjeta.

Variante: Le damos la cesta con las figuras y ha de buscar la tarjeta que corresponde. Esto es un poco más difícil.

COPIANDO EL MODELO

Instrucciones de uso:

Se le reparte al niño una tarjeta en la que hay palos de polo dibujados colocados de una determinada manera. Ha de ponerlos encima del folio plastificado en la misma posición.

Variante:

Le damos la figura hecha y ha de buscar la tarjeta.

MESA DE LUZ

Este verano me lancé a hacer una mesa de luz aprovechando una mesa que tenía en casa (parte de una trona). Aunque la tengo en clase desde septiembre, hasta ahora no me he decidido a sacarla.
Os cuento cómo la hice. Es bastante fácil.
MATERIALES:

Mesa. Yo he aprovechado la mesa de
una trona de esas que se dividen en dos,
para cuando el niño va creciendo.

Plancha de metacrilato blanco
traslúcido.

Cordón de luz led. Éste es adhesivo.

  ¿CÓMO HACERLA?

Poner el cordón de luz
alrededor de la mesa, por la parte
interna.

Comprobar que da buena luz.

Ponemos encima la plancha de
metacrilato, cortada a medida.

Como mi mesa tiene unas tablas que
sobresalen, he pegado velcro en
ellas para que pueda quitar con
facilidad la plancha, si fuera
necesario.

Como se ven los dibujos de la mesa, le he pegado un folio blanco, para que la luz se refleje mejor.

Fácil, ¿no? De todas formas en internet hay más modelos y todos sencillos. 

Es ideal para tener en casa, pues los niños se entretienen mucho.

Os dejo las primeras fotos que hemos hecho. De momento, el material lo voy sacando poco a poco, para que vayan descubriendo cómo jugar y qué hacer en la mesa, aunque es un juego de experimentación y creatividad.