martes, 26 de diciembre de 2017

TEATRO DE NAVIDAD: EL GRÚFALO Y ¡A LA CAMA, MONSTRUOS!

Ya se ha acabado el primer trimestre de este curso. Y para despedirnos del 2017, en el colegio siempre tenemos nuestras actuaciones de Navidad.
Este año, los de cuatro años, hemos preparado una obra de teatro que hemos titulado "Noche de monstruos". Esta obra se compone de dos cuentos.
Tengo que decir que estoy muy contenta porque lo han hecho genial. Hemos ensayado mucho y hemos trabajado duro. Pero ha merecido la pena. Mis peques han conseguido emocionarme y me han hecho pasar momentos muy divertidos.
Siempre hacemos dos actuaciones: una por la tarde, para que puedan venir las familias y otra el último día de clase, para los alumnos del cole. Las dos estuvieron genial. La pena fue que la última semana nos atacó algún virus y en la segunda sesión faltaron algunos peques. Espero que ya estén mejor.
Dejo unas fotos para que veáis qué guap@s están.

 

 

 


 


 


 



La pena es que, para la foto de grupo, no estuvimos todos. Algunos peques estaban malitos.





domingo, 17 de diciembre de 2017

CUENTO: EL NIÑO DEL ZOO

En la fiesta de otoño, Cristina, mamá de Berta y Marina, nos contó esta bonita historia. La contó tan bien que me enganchó y pensé enseguida en meterla en mi repertorio de cuentos.
Con cosas que tenía por casa y otras que compré me he preparado el zoológico entero.
Espero que os guste el cuento y que lo disfrutéis.


domingo, 3 de diciembre de 2017

CALENDARIO ADVIENTO LECTOR

Como bibliotecaria del cole, por estas fechas siempre suelo hacer una lista de libros para las familias, por si quieren pedir alguno a los Reyes Magos. Este año se me ha ocurrido hacer un calendario de adviento lector, para dar un toque diferente. Me ha parecido una buena idea y por eso la quiero compartir también por aquí. Os dejo el enlace al Power Point.

Logopedia: llevamos una bola de corcho por una espiral

Cuando veo algo interesante en Pinterest, me gusta guardarlo en mis tableros. Pero si se trata de algo relacionado con la logopedia, lo suelo compartir con Sagrario, nuestra A.L. Y lo que más me gusta es que ella siempre lo pone en práctica.
La semana pasada vi una foto de una espiral con una bola. Se trataba de soplar y llevar a la bola de corcho por el camino (no es fácil).
Pues nada, el otro día Sagrario trajo el material necesario y nos pusimos manos a la obra. L@s niñ@s se lo pasaron muy bien y nosotras disfrutamos mucho viéndolos.
Os dejo un vídeo:



domingo, 19 de noviembre de 2017

Jugamos con las palabras. Palabras con P.

Para hacer que la lectoescritura sea más divertida, hacemos juegos como el que aparece en el vídeo. Cada niñ@ tiene una palabra escrita en grande y con un pequeño dibujo, para que "lean" mejor lo que pone. Al principio el hecho de tener un apoyo pictográfico les ayuda bastante y les anima. Con el dibujo todos leen su palabra.
Vamos preguntando a cada uno qué palabra tiene y si suena a /p/ o no. Entonces la tendrán que dejar en el círculo que corresponda.
Al final, el juego de lenguaje se convierte en matemático, ya que contarán las palabras que hay en un círculo y en otro y verán dónde hay más y dónde menos.


Máquina de sumar "Monstruosa"


En clase estamos trabajando las sumas, la mitad, el reparto... En fin, muchos conceptos que l@s niñ@s cogerán mejor si se lo presentas de una manera motivadora. Y como seguimos con nuestro proyecto "Los monstruos", pues se me ocurrió hacer una máquina de sumar monstruosa. 
Les gustó mucho. Aproveché las parejas de ayuda para hacer la suma. Además, sumaban lacasitos, por lo que la actividad les gustó mucho más, jajaja.
Cada pareja tenía un número de lacasitos. Cada uno los tenía que contar y luego echarlos por su lado correspondiente. Para saber la suma, han de contar los lacasitos que han caído a la bandeja. Primero los cuenta uno y luego el otro. Así comprobarán que no se han equivocado.
Una vez contados, tocaba repartirlos. Así cada uno se comería la mitad. 
Pasamos un rato divertido y lo de utilizar las parejas de ayuda agiliza mucho.
Os dejo un vídeo para que veáis lo que os he contado.




martes, 7 de noviembre de 2017

TRABAJANDO HÁBITOS DE AUTONOMÍA

Todos los años, en infantil, trabajamos hábitos de autonomía, tan importantes en estas edades.
Las familias colaboran mucho con el colegio, reforzando a sus hij@s con notas, con puntos... cada vez que se esfuerzan en aquello que más les cuesta. 
Es el segundo curso que estoy con este grupo y he visto que hay dos cosas en las que todavía andan flojill@s, en general: dormir sol@s y comer sol@s  (probar cosas nuevas, estar sentad@s durante la comida...).
Al leer la nota de un niño en la que los padres me contaban que ya llevaba tres noches seguidas durmiendo solo, le dije que iba a ser el rey del dormir (cosas que decimos las maestras para que los niños se motiven más y se sientan importantes). Entonces se me ocurrió que podía hacer una cama gigante en la que ir poniendo las fotos de los niñ@s que van consiguiendo dormir sol@s y un comedor con mesas en las que ir sentando a los niñ@s que comen sol@s. Los niñ@s estuvieron de acuerdo y se entusiasmaron mucho.
La verdad es que están muy motivad@s y con ganas de ser los reyes y las reinas del dormir y del comer, jijiji. ¡Me encanta cómo se motivan!
Os dejo las fotos que, seguramente serán con las que terminaremos el curso. Tod@s durmiendo y comiend@ sol@s.



Cada cierto tiempo, vamos poniendo a algún "Rey o reina" en la cama o en la mesa.
Eso sí, siempre con la confirmación de los papás.
Los dibujos están hechos en cartón pluma.

miércoles, 1 de noviembre de 2017

CELEBRAMOS HALLOWEEN

El pasado martes celebramos la fiesta de Halloween en le cole. La clase se llenó de Dráculas, fantasmas, esqueletos y demás personajes de terror. Cada año se van superando con los trajes. Los niños y niñas estaban... ¡guapísimos!
Y tuvimos una sorpresa. Nos visitó Nicolás, nuestro compañero del año pasado. ¡Qué sorpresa!








domingo, 22 de octubre de 2017

FORMANDO MONSTRUOS

Como seguimos con nuestro proyecto, tenemos monstruos por todas partes en clase. 
Ahora toca trabajar en equipo  e ir formando un monstruo según nos vaya indicando el dado. Me explico: cada equipo tiene el cuerpo de un monstruo y en cajones pequeños, partes del cuerpo (ojos, bocas, brazos y piernas). 
Empezamos con los ojos. Un niño tira el dado y cada equipo tiene que poner tantos ojos a su monstruo como el número indicado. Para evitar que siempre ponga el mismo niños las partes del cuerpo, se tienen que turnar. Los demás puede ayudar, por si se equivoca, pero sólo hablando. No pueden ponerles ellos las piezas que faltan o quitar las que sobran.
Luego hacemos lo mismo con los brazos, piernas y bocas.
Cuando está todo el monstruo hecho seguimos jugando sin quitar ninguna pieza. Así ahora tienen que pensar si tienen que añadir o quitar piezas para que el monstruo se quede con el número correcto.
Es una actividad que viene muy bien, ya que trabaja el conteo, el razonamiento, la suma, la resta, pero todo de forma muy manipulativa. 
En resumidas cuentas, MATEMÁTICAS ABN.

 


 


 


 



martes, 10 de octubre de 2017

EL RINCÓN DE LOS MOSNTRUOS

Como siempre, las familias ayudan y colaboran en todo lo que les pedimos. Ya nos están trayendo cosas para nuestro rincón de monstruos. Nos han traído cuentos de monstruos, películas... Y los papás de José David han traído un montón de accesorios que le hicieron para la fiesta de su cumple. ¡Madre mía! ¡Cuántas cosas!
Muchas gracias a todos.


 

 

 

 


BUSCAMOS MOSNTRUOS

Seguimos con nuestro proyecto "Los monstruos". Esta vez nos ha tocado hacer de detectives. Unos monstruos, 26 nada menos, se han dejado caer por la clase. Y cada niño quiere uno. Como ya les van perdiendo el miedo....
Pues nada, para no discutir sobre qué monstruo cogerá cada uno, hemos preparado un juego.
A cada niñ@ le hemos dado una tarjeta con tres características del monstruo que han de buscar. Cuando lo encuentren, se tienen que sentar con él.
Aunque parecía complicado, mis pequeños cazadores de monstruos lo han hecho genial. 
Como les ha gustado el juego, lo hemos repetido unas cuantas veces, eso sí, cambiando de tarjeta de pistas.

Os dejo unas fotos:

He impreso dos monstruos iguales. Uno más pequeño
que es el que he recortado para las pistas.

Otro modelo. Los monstruos y las pistas las he plastificado
para conservarlo mejor.


Y aquí, ya estamos jugando.


Daniela ha encontrado a su monstruo.
Miriam comprueba que el monstruo
tiene todas "las pistas".
Todos sentados con su monstruo.
Hay que asegurarse, ¿verdad, Miguel?

 
Comprobando.
Alejandra nos enseña su monstruo.
Lo han hecho genial y nos hemos divertido. Seguiremos jugando con los monstruos de otras maneras. Ya os lo iré contando.



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¡Me encanta mi trabajo! ¡Disfruto mucho con mis peques de Infantil!